miércoles, 31 de julio de 2013

Habilidades sociales en los niños

Uno de los bloques fundamentales pertenecientes a la inteligencia emocional es el módulo de las habilidades sociales. Actualmente podemos encontrar numerosas investigaciones cuyos datos nos aportan conclusiones que indican la relación directa existente entre las competencias sociales en la infancia y el posterior funcionamiento social, académico y psicológico.


Para desenvolverse en la sociedad actual requiere, cada vez más, del desarrollo temprano de una serie de habilidades de comunicación, de relación, de interacción y de lectura de diferentes claves sociales para poder sobrevivir emocional y laboralmente cuando los niños lleguen a adultos. Muchos de nuestros niños, por diversos motivos, puede que no dispongan de esos recursos mínimos para desarrollarse adecuadamente en este aspecto. Las consecuencias pueden ser aislamiento social, rechazo, agresividad, y, en definitiva, un desarrollo menos feliz y limitado en sus posibilidades de crecimiento. 

La relación con los compañeros, la aceptación y popularidad parecen jugar un importante papel fundamental en la socialización infantil. Las habilidades sociales proporcionan a los niños un medio a través del cual pueden dar y recibir recompensas sociales positivas, las cuales, conducen a un aumento de la implicación social, generando más interacciones positivas y un mayor bienestar psicológico.

Hay muchos organismos y centros privados de psicología y psicoeducativos preocupados en enseñar y entrenar las habilidades sociales de los niños y que mediante talleres y otros cursos pretenden fomentar y activar este aspecto tan fundamental que forma parte de su inteligencia emocional. Un ejemplo de uno de estos centros es elea psicopedagogia (www.eleapsicopedagogia.es) ellos imparten talleres de habilidades sociales para niños, adolescentes y adultos para ayudarles a mejorar la manera de comportarse y relacionarse en sociedad.

¿CUÁLES SON LAS HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS?

- Apego: posibilidad de establecer lazos afectivos con otras personas.
- Empatía: capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprenderle.
- Asertividad: defender los propios derechos y opiniones sin dañar a los demás.
- Cooperación: colaborar con los demás para lograr un objetivo común.
- Comunicación: expresar y escuchar. Sentimientos, emociones, ideas, etc.
- Autocontrol: interpretar las creencias y sentimientos propios y controlar los impulsos.
- Comprensión de situaciones: entender las situaciones sociales y no tomarlas como algo personal, o culparse de determinadas cosas.
- Resolución de conflictos: capacidad para interpretar un conflicto y sacar alternativas de solución al mismo.

Problemas derivados de un escaso desarrollo de las habilidades sociales en los niños
  • Los niños con pocas habilidades sociales pueden desarrollar problemas escolares tales como bajo rendimiento escolar, inadaptación o fracaso escolar.
  • Tienen más dificultades para comunicar sus deseos y necesidades, por lo que ceden siempre ante los demás.
  • Son más tendentes a hablar de sí mismos en forma negativa, porque esa es la imagen que tienen de ellos mismos y que refleja una baja autoestima.
  • Son tímidos, tienen dificultades para hacer amistades y sus grupos de amigos son menos estables.

Por último, recomendaros un programa de educación para la convivencia realmente bueno e interesante, es un material realizado por Alberto Acosta, Jesús López Megías, Ignacio Segura y Emiliano Rodríguez, todos ellos pertenecientes al Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento de la Universidad de Granada.


Es un cuaderno con el que trabajar distintos aspectos de las habilidades sociales como pedir ayuda, dar las gracias, pedir perdón, formular una pregunta, etc, de manera didáctica y divertida. Podeis verlo pinchando AQUI o en la imagen...



¿Vosotros como inculcáis en vuestros hijos estas habilidades sociales?

Gracias...


miércoles, 24 de julio de 2013

Premio Liebster Award

Cole para padres está de enhorabuena!!! Nos ha otrorgado un premio Liebster Award Cristina Pernas, la autora del blog http://mujerdespuesdelos40.blogspot.com.es.Os recomiendo su blog que tiene de todo un poco os habla de moda, cocina, cuentos y refranes, trucos, consejos, etc, como veis es una mujer muy polifacética que compartes sus experiencias día a día con sus seguidores y yo ya me encuentro entre ellos.

Su lema en el blog es contar "Un poco de mi, un mucho de todo, lo que se le pasa por la cabeza a una mujer después de los 40 contado con humor y mucho cariño".

Estoy muy contenta por recibir este premio ya que es un premio que se concede a bloggers, administradores webs o páginas de fans de Facebook, valorando el trabajo y esfuerzo de sus espacios, ayudándonos a su difusión.

Cuando recibes este premio tienes que seguir unos pasos, así que allá voy...después de agradecer mi premio a Cristina lo segundo, es contestar a las preguntas que me plantea:

1. Blog, vocación o profesión.

Soy psicóloga y me apetecía acercar la psicología y esos temas en los que está muy presente de nuestras vidas a las personas. Creo que los temas de los que hablo en mis blogs son temas cotidianos que todos en algún momento nos podemos sentir identificados con ellos. En concreto Cole para padres lo cree para acercar a los padres algunos temas sobre la psicología infantil y algunas herramientas que he encontrado que pueden ser muy útiles para ayudarles en la dura tarea de educar.

2. ¿Cada cuánto debemos publicar los post?.

A mi me gustaría publicar prácticamente a diario aunque hoy por hoy me es imposible ya que me reparto entre mis dos blogs: Cole para padres (en el que ahora mismo te encuentras) y Psicóloga Amparo Calandín en el que abordo temas psicológicos más dirigidos a un lector adulto.

3. ¿Cuáles son a tu juicio las herramientas más útiles para promocionar el blog?.

Yo me apoyo sobre todo para la promoción del blog en facebook compartiendo cada entrada en su propia página de fans que poseo de cada uno de los blogs. Twitter, google+ y linkedin también me están aportando muchos lectores.

4. ¿Temática única o multicontenidos?

El perfil de mis blogs me lleva a una temática más concreta por lo que sigo más o menos un mismo patrón psico- educativo.

5. ¿Por qué iniciaste el blog?

El blog Cole para padres lo inicié para separar los contenidos infantiles de mi primer blog (www.psicologaamparocalandin.blogspot.com.es), de esta manera me es posible colaborar con revistas digitales como cuidadoinfantil.com o familyblog.

6. ¿Por qué elegiste el tema?

Me apasiona mi trabajo y hablar de él por lo que decidí iniciar esta aventura de ser blogger hablando de lo que más sé y seguir aprendiendo cada día un poco más de las relaciones humanas y de la psicología.

7. ¿Es necesario añadir contenidos multimedia a los post?.

Creo que en muchos casos está muy bien añadirlo, hay vídeos que pueden hacer llegar el mensaje que quieres transmitir de una manera más directa y llegando por canales más emocionales.
8. Querrias mejorar...

Ufff...muchas cosas, ahora mismo me gustaría poder dedicar más tiempo a redactar posts y poder publicar con más frecuencia de lo que lo hago en ambos blogs y en mis fans pages.

9. ¿Qué es lo que te gustaría conseguir?

Me gustaría conseguir que la gente se sienta bien leyéndome y que mis textos les ayuden a afrontar mejor su vida cotidiana.

10. ¿Hasta cuándo?.

Hasta que no pueda mantenerlos y espero que sea dentro de mucho tiempo

11. Gracias a....

Todos mis amigos y seguidores que han hecho que este trabajo que empezó por casualidad haya merecido mucho la pena por las alegría y sorpresas que me da cada día.
Ahora... la lista de mis blogs ganadores:

1.-  Personalización de blogs. Por sus consejos y explicaciones que hacen fácil el mundo blogger. Enlace al blog

2.- La cuinera. Por sus recetas sencillas y estupendas. Enlace al blog 

3. El blog de óscar Gonzalez. Por sus ganas y entusiasmo en trabajar por un mundo educativo mejor. Enlace al blog

4. Educar con TIC y corazón. Por sus grandes aportaciones sobre educación y las TIC. Enlace al blog

5. Blog de Álvaro Marín Carot. Apostando por la filosofía y su difusión. Enlace al blog

6. Por el camino de las emociones. Por su implicación con la inteligencia emocional, cosa que comparto al 100%. Enlace al blog

7. Creandy. Por sus publicaciones interesantes y divertidas sobre pedagogía. Enlace al blog

8. El día a día infantil. Muy implicados con la educación infantil recopilando materiales interesantes y aportaciones de otros blogs relacionados con el mundo infantil y la educación. Enlace blog

9. Psicocode. Blog muy interesante de psicología y desarrollo personal. Enlace blog

10. El blog de Sarai Llamas. Blog muy chulo de una madre, diseñadora y blogger en el que encontrarás post sobre familia, niños, diseño, etc, muy completito!! Enlace blog

11. Mamá sin complejos. Madre y psicóloga que nos habla de diversos temas relacionados con la infancia y la familia. Enlace blog 

Enhorabuena a todos por vuestro gran trabajo!! 

Y por último las preguntas que os planteo...

1. ¿Como te describirías?

2. ¿Por qué elegiste este tema para tu blog?

3. ¿Qué es lo que quieres conseguir?

4. ¿Cuál es a mayor satisfacción que te ha dado el blog?

5. ¿Crees que el nombre del blog es importante?

6. ¿Con cuanta frecuencia crees que hay que publicar?

7. ¿Has pensado abandonar en alguna ocasión?

8.- Cuando lo empezaste...¿Qué pensabas que iba a ocurrir con tu blog?

9.  ¿Qué consejo darías a los que se están pensando iniciar un blog?

10. ¿Puedes describir tu blog en 15 palabras?

11. ¿Qué mejorarías?

Muchas gracias por este reconocimiento y me encanta poder dar este premio a 11 magnificos bloggers!!!

Hasta el próximo día...

viernes, 19 de julio de 2013

Guía Inteligencia emocional en familia

Los que me seguís sabéis la importancia que doy a trabajar la inteligencia emocional en los niños desde que son muy pequeños. Se está empezando a observar la importancia que tiene la gestión de las emociones, la empatía, las habilidades sociales, etc, dentro de la familia y por eso hoy os traigo una guía muy interesante que puede ayudaros a ver la importancia que tiene y a ponerla en práctica en casa con vuestros pequeños.

Esta guía ha sido elaborada por la Comunidad de Madrid y te ayudará a aprender a conocer, expresar y gestionar los sentimientos tuyos y de tus hijos. Su Autora es Cristina Muñoz Alustiza, diplomada en Enfermería, máster en Counselling y experta en Inteligencia emocional.

En la guía vas a encontrar la importancia que tiene la inteligencia emocional en vosotros como padres, la empatía para comprender a tus hijos, las emociones de tus hijos y te enseña como aplicarla en situaciones difíciles en el entorno familiar.

Pincha AQUI para acceder a la guía o pincha en la foto...



¿Qué opináis de la inteligencia emocional y de su importancia dentro de la familia?

Hasta el próximo día y no olvides...



martes, 16 de julio de 2013

Educar también es decir NO

La educación de los hijos es, hoy en día, un problema para muchas familias en las que los padres se ven desbordados por la conducta de sus pequeños. Somos testigos de cómo muchos padres dan a sus hijos todo aquello que desean, les dejan comer sólo lo que les gusta o elegir la hora de ir a la cama, satisfaciendo todos sus caprichos. Algunos creen que así son mejores padres, pero la gran mayoría, simplemente, no sabe cómo enfrentarse a decir NO a sus hijos.

En mi nuevo artículo de cuidadoinfantil.com te explico lo importante que es marcar pautas y límites a tus hijos y que aprendan a manejar la frustración. Pincha AQUI o en la imagen para leer el artículo...




Espero vuestros comentarios, animaros a compartir vuestras opiniones ya que enriquecen este blog.

Hasta el próximo día!!!




viernes, 12 de julio de 2013

Escuela de padres con talento

Hace unas semanas tuve el placer de asistir a la primera jornada de formación de "Escuela de padres con talento" este estupendo proyecto pedagógico se va a poner en marcha a nivel nacional en pocos meses. 

Este proyecto pretende ofrecer la guía y aprendizaje necesarios para los padres en los temas relacionados con la educación de sus hijos. Este proyecto nace de la idea de que no podemos educar solos y por ello proponen hacerlo desde un trabajo grupal y conjunto, inspirándose en unos valores de hoslísticos y globales. Es un nuevo modelo de Escuela de Madres y Padres realmente innovador y diferente. 

En la "Escuela de padres con talento" se combina el trabajo presencial junto con un seguimiento online a través de su página web. De este modo lograrán facilitar el acceso a la Escuela de Padres a aquellas familias con dificultades horarias para acudir a las sesiones presenciales.

Estan convencidos de que es la única forma de poder empezar a cambiar las cosas en educación y estoy de acuerdo con ellos en que algo hay que hacer ante la presencia de los cambios sociales, familiares y laborales que estamos viviendo.

OBJETIVOS PRINCIPALES

  • Proporcionar a los padres y las madres unas herramientas pedagógicas más o menos generales y útiles para prevenir y abordar dificultades de todo tipo.
  • Aumentar la participación y la colaboración de las familias en la educación de sus hijos e hijas.
  • Crear una Comunidad de Padres interesados en mejorar la educación.
  • Servir de base para establecer una auténtica Alianza Educativa entre las familias y la escuela.
COLABORADORES

Para ofrecer lo mejor, cuentan con los mejores. Este proyecto cuenta con grandes profesionales de la educación, psicología, pediatria, etc para ofrecer la información más veraz y más útil para las familias.

Algunos de los colaboradores de la "Escuela de padres con talento" son Pedro Garcia Aguado (Hermano mayor), Patricia Ramírez (autora del libro Entrénate para la vida), Sonia Cervantes (psicóloga de hermano mayor), Jesús Jarque (pedagogo)...en este enlace podéis encontrar la información de cada uno de ellos y de los demás.

Muchos colegios ya están interesados en implantar el proyecto el próximo curso si crees que en el colegio en el que trabajas o en el que van tus hijos os interesa podéis poneros en contacto con ellos y os explicarán todo el proyecto con mayor detalle, no os lo penséis os va a encantar!!!

En este enlace encontraréis más detalles:


¿Qué os parecen estas iniciativas??


Hasta el próximo día...

martes, 9 de julio de 2013

Inteligencia emocional en niños

¿Qué es la inteligencia emocional? 

Hace muy poco hablamos de que era la inteligencia emocional y que cualidades englobaba pero vamos a hacer un pequeño recordatorio. 

Se emplea el termino Inteligencia Emocional para describir cualidades emocionales como: La empatía, la expresión y comprensión de los sentimientos propios y ajenos, el autocontrol, ser autónomos, la tolerancia a la frustración, la resolución de problemas, la amabilidad, el respeto, las habilidades sociales...

¿Por qué enseñar estas habilidades a los niños? 

Mi opinión profesional es qué damos por hecho que estas cosas se aprenden sobre la marcha pero en realidad no es así. 

La educación emocional surge como una respuesta educativa a una serie de necesidades que se dan en la sociedad actual: ansiedad, depresión, problemas de disciplina, violencia, drogadicción, trastornos de la alimentación... Investigaciones recientes sobre esta temática han demostrado que ser “analfabetos emocionalmente” tiene efectos muy negativos sobre las personas y sobre la sociedad. 

El desarrollo y comprensión de las emociones en los niños es un proceso continuo y gradual de aprendizaje que va de las emociones simples a las más complejas. Los niños van cambiando sus estrategias para poder enfrentarse a las distintas experiencias que vive a través del control de las emociones, pues el niño se enfrenta mejor a sus emociones a medida que va comprendiendo sus causas y consecuencias. 

Uno de los lugares principales para el desarrollo de la educación emocional es el colegio, y es que “el periodo escolar se considera fundamental en la vida del ser humano". 

El colegio, a través de todos los agentes implicados (profesores, tutores, orientadores...) contribuye a configurar la personalidad del niño, puesto que los alumnos pasan mucho tiempo en el. Pero es muy difícil que los agentes implicados trabajen todos estas habilidades en profundidad puesto que tienen que impartir todas las materias establecidas, por eso, en muchos colegios se están estableciendo programas de inteligencia emocional como actividades extraescolares, ya que, el aprendizaje social y emocional no puede darse de forma no planificada y espontánea, sino que debe aplicarse de forma rigurosa y controlada, de acuerdo a parámetros científicamente controlados. 

De todo lo anterior, se deduce que la educación no puede reducirse sólo a lo puramente académico, sino que ha de abarcar otras dimensiones “cognitiva, afectivo-emocional, moral”, para que se potencie el sano equilibrio entre los aspectos de la persona (mente, cuerpo, relaciones sociales) y se dé la oportunidad de conocer y expresar, las distintas potencialidades que cada persona tiene.

Soy de las que piensan que enseñar inteligencia emocional hará que nuestros hijos tengan más herramientas para enfrentarse a la vida y creo que debería de tomarse más en serio lo de implantarlo en las escuelas como una actividad fundamental más. Ya hay en nuestros país escuelas en las que están implantándose obteniendo resultados fantásticos.

Os dejo un vídeo del programa REDES de hace unas semanas en el que se habla de las habilidades para la vida o lo que es lo mismo el aprendizaje social y emocional, no os lo perdáis!!!


video

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Hasta el próximo día...


miércoles, 3 de julio de 2013

Tartamudez infantil

La tartamudez es un trastorno que afecta al flujo y a la producción del habla. La persona que tartamudea: produce sonidos más largos de lo que deberían ser, le cuesta más trabajo comenzar una palabra nueva, repite palabras o partes de las palabra y se dispara la ansiedad cuando intentan hablar, también es posible, que pestañee rápidamente o le tiemblen los labios y la mandíbula cuando se esfuerza por hablar.

La tartamudez puede afectar a cualquier persona. Sin embargo, es más común entre los niños pequeños que están aprendiendo a hablar. Los niños tienen tres veces más probabilidades de tartamudear que las niñas. La mayoría de los niños deja de tartamudear a medida que crece. Menos del 1 por ciento de los adultos tartamudea.

Comienza, de modo característico, entre el segundo y cuarto año de vida, aunque se suele confundir con las dificultades propias de la edad a la hora de hablar. Al final, solo uno de cada 20 niños acaba tartamudeando y muchos de ellos superan el trastorno en la adolescencia.

Causas de la tartamudez

Se explica que las causas de la tartamudez son genéticas, fisiológicas, sociales y psicológicas. Pero en su mantenimiento las que juegan un papel preponderante son las psicológicas y sobre todo en el sufrimiento que causa.

Los científicos no comprenden totalmente la razón por la que algunas personas tartamudean. El problema parece tener una tendencia familiar ya que un elevado porcentaje de las personas que tartamudean sus padres también lo hacen.

Consejos

1. Evita hacer comentarios tales como: "habla más despacio", "no te pongas nervioso", etc. Sólo consiguen que la situación de habla se haga más tensa y desagradable.

2. No le "ayudes" completándole la palabra ni la frase.

3. Mantén el contacto visual y no te avergüences, ni te burles, ni te rías de la situación.

4. Cuando hables, utiliza un ritmo pausado y tranquilo.

5. Intenta transmitir al niño que lo importante es lo que dice y no cómo lo dice.

6. Cuando el niño salga del bloqueo o hable con fluidez, no le digas cosas como "lo hiciste bien", "te felicito, estás hablando mucho mejor". Esto hace que se sienta evaluado cada vez que habla.

7. Cuando hables con un niño que tartamudea, compórtarte igual que lo harías con cualquier niño. Respétalo. Esta es la "mejor ayuda" que tú le puedes brindar. 

Tratamiento

Tareas como ir a comprar el pan, hablar o leer en clase, o llamar por teléfono, pueden convertirse en una verdadera y enorme pesadilla para los niños. Por esa razón, es necesario que se diagnostique la tartamudez lo antes posible, para que el niño pueda desarrollarse y tener una evolución más completa.

El tratamiento de ese trastorno va a depender de la etapa en la cual se encuentra. Se calcula que las dos terceras partes de los niños con alteraciones en la fluidez al hablar las superarán espontáneamente, sin necesidad de tratamiento, pero es indispensable saber si se trata de un niño con riesgo futuro de tartamudez. Si se confirma el diagnostico, se debe comenzar un tratamiento antes de los 6 años, cuando el lenguaje todavía no está consolidado. A esta edad el cuadro clínico puede revertirse completamente. 

La tartamudez infantil se puede curar perfectamente en el 80%, con tratamiento psicológico.

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Hasta el próximo día!!!